Grupo de Investigación en procesos artísticos contemporáneos, patrimoniais e de mediación cultural en contextos educativos (ARTE-FACTO)

Les Douze travaux d¿Astérix coma proxecto transmedial pioneiro de narrativa artística multiplataforma

Bands of Activist Poetry: visual kindness cards based on children¿s rights thinking

Working with Cultural Heritage from the Local Environment: Analysis of Perceptions of Future Teachers

Boniteza's Arts Chair, Pedagogical Curational practices with Contemporary Artists as Arts-Based Educational Research

Still Life and Human Rights in Early Childhood: An Arts-based Study on the Passage of Time and the Relationship Between Life and Death

Intermedialidades entre cine, cómic y videojuego. El caso de Max Payne

Reinventing Curational Research: The Museum As a Laboratory For Artistic Learning During Lockdown

Hacia una teoría estética del videojuego: interactividad, reglas y performance

Iconografía japonesa en la iconosfera contemporánea: el caso del Kitsune

Lesson Study for Children's Rights: A teacher training through arts-based education approach

Activist practices through the creation of photobooks in teacher education,Prácticas activistas en la formación docente a través de la creación de fotolibros

The Uses of Humour in Spanish Environmental Education: An Exploratory Qualitative Analysis of the Potentialities, Limitations and Good Practices of Humour

LA ESCUELA LIBRE DE VERANO COMO PROYECTO ARTÍSTICO EXPERIMENTAL DEL LABORATORIO DE FORMAS DE SARGADELOS. TRANSGRESIONES PEDAGÓGICAS PARA LA CONTEMPORANEIDAD

Elicitación visual y narrativa histórica en la educación: un estudio del retrato de Alfried Krupp por Arnold Newman

Hull House y la terapia ocupacional como activismo artístico en la lucha feminista

Colisiones artísticas en el espacio educativo. Deriva estática y fotomontaje

Boniteza, la experiencia estética en arte y educación. Avances y argumentos científicos desde las neurohumanidades

Evolución de la población en el noroccidente asturiano entre 1700 y 1820: la Comarca Oscos-Eo

Análisis de la Estética de la Fotografía Narrativa Contemporánea: del tableau a la pantalla

Narrativas no sexistas para la infancia e inteligencia artificial. Estudio de aplicaciones para una educación inclusiva

Cartography of Cultural Practices and Promoting Creative Policies for an Educating City

Fotografía de protesta: el valor de la telefotografía en el activismo de los derechos cívicos

La memoria histórica y democrática en los currículos LOMLOE de Educación Primaria de las comunidades autónomas españolas

Usando el patrimonio local para formar ciudadanos: una propuesta de innovación didáctica a partir de fuentes documentales.

Literacidad visual y sostenibilidad en el grado de educación primaria planteamiento didáctico en una reserva natural.

Sherlock Holmes como narrativa(s) interactiva(s): de la novela victoriana a la realidad virtual

A representación do dragón na Literatura Infantil e Xuvenil galega do século XX

La Realidad Virtual para la enseñanza y aprendizaje de la perspectiva en el dibujo

Understanding the Significance of Cultural Heritage in Society from Preschool: An Educational Practice with Student Teachers

Fina Casalderrey, exemplo de mestra e escritora a prol da educación literaria, o fomento de valores e a Literatura Infantil e Xuvenil

The Role of Intangible Heritage in Critical Citizenship Education: An Action Research Case Study with Student Primary Education Teachers

Fuentes documentales para trabajar la Historia Social en el aula. Las posibilidades didácticas del Catastro de Ensenada

TRANSMUTAR EL MUSEO DE ARTE MODERNO DE TARRAGONA (MAMT) DESDE LAS PRÁCTICAS CURATORIALES PEDAGÓGICAS

Frantz Ferentz: a escrita sobre a natureza na internet

El itinerario didáctico teatralizado con perspectiva de género como recurso para la enseñanza de la historia moderna en Educación Secundaria.

Migraciones intermediales en el género del wéstern: un análisis de la serie Red Dead

Trabajar patrimonio local a partir de fuentes históricas documentales. Propuesta didáctica para el noroeste español a partir de las percepciones del alumnado

Ecofeminismos y contra-pedagogías de la crueldad

Tendencias temáticas na narrativa infantil galega actual (2010-2019)

Teaching and learning landscape in Primary Education in Spain: a necessary curricular review to educate citizens

HAPPYGRAM: VISUAL NARRATIVES IN PANOPTIC SOCIETY

VIDEOPOETRY, ARTIVISM AND DEFENSE OF ENVIRONMENTAL RIGHTS IN TEACHER TRAINING

Social Sciences Teaching: Building a Holistic Approach from Student Teachers' Social Representations

Trainee Teachers¿ Perceptions of Socio-Environmental Problems for Curriculum Development

Manipulación física e lectura: os libros artesanais de Cintia Martín

Enseñar y aprender las migraciones forzosas en Ciencias Sociales

Prácticas artísticas situadas: mediación, activismo y derechos ciudadanos en los procesos participativos (también) situados

Visual Ethnography and Childhood: Photography and Visual Archive in Educational Research

Self-portrait in the photo booth: self-representation in the selfie era, a Photo-based Educational Research Project

EDUCATING IN HUMAN RIGHTS FOR CHILDREN THROUGH PICTURE BOOKS

Fotografiar el olvido: David Catá y la memoria efímera de la ausencia

VARIACIONES DE LA BRUJA EN LAS REESCRITURAS DE LA BELLA DURMIENTE DE WALT DISNEY PICTURES

Narrativas y didáctica de las ciencias sociales: el pensamiento histórico del futuro profesorado en Educación Primaria

El patrimonio inmaterial y el paisaje como recursos didácticos: una investigación acción a través del Camino de Santiago

LA AUTOBIOGRAFÍA COMO METODOLOGÍA VISUAL INTROSPECTIVA EN LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA

Financiación pública autonómica del cortometraje animado en España (2008-2019)

Autopsia Educativa. José María Mesías-Lema. A Coruña:Centro Galego de Artes da Imaxe, Universidade da Coruñay Arte contemporáneo y energía. AIE. 2011, 167 pp. (ISBN978-84-615-1978-1)

Raíces que asoman en la Universidad de Ottawa: Acciones artísticas desde la autobiografía de una arte educadora afro para profesorado de educación secundaria

Transformando la educación desde el antirracismo, los feminismos negros y la comunidad afro por medio de las artes

Empowerment of the refugee migrant community through a cooperation project on art education in Greece

ARTS-BASED EDUCATIONAL RESEARCH NO LONGUER NEEDS MARTYRS. A SMALL TRIBUTE TO MARK ROTHKO TEACHING PRACTICE

PHOTOGRAPHY IN ARTS-BASED EDUCATIONAL RESEARCH

Recrear el selfie

Students' Social Representations of Forced Migration as a Relevant Social Problem and Its Curricular Inclusion at the End of Primary School

INVESTIGAR CON FOTOGRAFÍA DOCUMENTAL PARA EL APRENDIZAJE DEL URBANISMO, EL PATRIMONIO Y EL ESPACIO-TIEMPO CONTEMPORÁNEO

Territorios de la Mirada. Inclusión, Educación y Artes con la Comunidad Refugiada en Grecia.

Género, inclusión y narrativa visual en Monstruo Rosa: comunicar para educar en la diversidad

AFETIVIDADES NA ARTE E NA EDUCAÇÃO PARA UMA CARTOGRAFIA SENSÍVEL À VIDA DE NOSSOS ALUNOS

Perceptions of Heritage among Students of Early Childhood and Primary Education

Our space at the heart of the smallpox vaccine expedition: A service-learning project for social studies and citizenship education in Galicia (Spain)

Financiación pública del ICAA en el cortometraje animado en España

Simple, Dark, and Deep: Photographic Theorizations of As-Yet Schools

Elos. Revista de Literatura Infantil e Xuvenil, nº 5 (2018)

Cuento maravilloso y reescrituras en la Literatura Infantil y Juvenil gallega

Arquitectura escolar indiana en la comarca compostelana: el caso del Concello de Ames

Turismo, patrimonio e cultura: verso un'educazione territoriale. Un caso di studio in Galizia (Spagna)

Mociño-González, I. (coord.) (2019). Libro-obxecto e Xénero. Estudos ao redor do libro como artefacto

Atmospheres: Shattering the Architecture to Generate Another Educational Discourse in Art Education

Reseña del libro: Educación artística sensible. Cartografía contemporánea para arteducadores

The thematic cartography of Galicia as a promoter of cultural tourism and as a teaching aid for Geography

Educar en valores a través do álbum: a temática da guerra

La Enseñanza del Pasado. Educación frente adoctrinamiento

El reflejo

ARTISTAS HABITANTES: UNA METODOLOGÍA CONTEMPORÁNEA, PARTICIPATIVA Y COLECTIVA EN EDUCACIÓN ARTÍSTICA.

VER LO INVISIBLE. Identidad(es) sexual(es), diversidad y activismo para una Educación Artística sensible.

Kijé The Long Path of a Co- produced Animated Short Film

Tabernero Sala, R. (ed.) (2019). El objeto libro en el universo infantil. La materialidad en la construcción del discurso

Using Big Data to Measure Tourist Sustainability: Myth or Reality?

Teño unha peza, teño un tesouro. A comprensión do patrimonio cultural dende a emoción do propio, nas aulas do Grao de Educación Infantil

La profesionalización del cortometraje de animación en España.

Espacio geográfico y tiempo histórico en la literatura infantil y los relatos viajeros

Estudiar la diversidad cultural: el paisaje como contexto

Georreferenciar para valorizar el patrimonio: el proyecto GEOARPAD en la Eurorregión Galicia-Norte de Portugal

Aproximações ao libro-objeto: das potencialidades criativas às propostas de leitura, Ana Margarida Ramos (organização). Porto: Tropelias&Companhia

Micro-acciones performativas para una Educación Artística sensible en la formación del profesorado

La importancia de políticas creativas y de mediación cultural para una Educación Artística contemporánea: el caso de la ciudad de Nueva York.

'Paisajes del yo': Simbiosis sensible del cuerpo, espacio y luz en el aula de infantil

El paisaje tradicional asturiano en las narrativas de los niños y niñas de 6º de primaria

Mociño-González, I. (2018). Narrativas de ficçao científica para a infância e a juventude

Artivism and Social Conscience: Transforming Teacher Training from a Sensibility Standpoint

Multiculturalismo y literacidad visual: Análisis de las narrativas históricas del profesorado de primaria en formación

Sustainability and Visitor Management in Tourist Historic Cities: the Case of Santiago de Compostela, Spain

Del Largo Al Corto. Khris Cembe, Un Director De Animación Polivalente

El manga de ciencia ficción: la distopía como reflejo de las inquietudes de la sociedad japonesa.

Variabilidade da narrativa de transmisión oral e reescritura: apuntamentos teóricos

Disonancias entre la autopercepción del alumnado de los grados de educación y su formación pedagógica con relación a las TIC

Kathy Rose y Miwa Matreyek: danza animada y representación

Narrativa: diversidade, orixinalidade e amenidade

RESEÑA "Inventando mundos. Diálogos creativos con David Gamella. Alfredo Palacios Garrido, 2015"

Arquitecturas del pensamiento: el lugar de las palabras

Art Teacher Training: a photo essay

La colaboración docente entre profesorado de expresión plástica. Proyectos de educación artística

El personaje en el cuento maravilloso: la subversión de arquetipos femeninos de brujas, princesas y hadas

Microrrelatos autoetnográficos. Historias de vida interculturales para la transformación social

Raíces que asoman. Creación de estrategias artísticas a través de una introspección personal

Literatura, cine, videojuego y cómic: la transmedialidad en The Warriors

The Way to the Western European Land's End. The Case of Finisterre (Galicia, Spain)

Decorado (una vida en escena), de Alberto Vázquez

humABC: un proyecto fotográfico

"Dibujando palabras": Perspectiva histórica de la ilustración en la literatura infatil y juvenil en Galicia 1927-2007.

El perfil del visitante en Santiago de Compostela: tradición y actualidad

El Padrón de moneda forera de Villacondide (Coaña, Asturias) de 1687. Un error de clasificación documental

La animación española en el escaparate internacional. Crónicas desde Stuttgart y Annecy. Con A de animación

REIS DA SILVA, SARA (2015). Casas muito doces: reescritas infanto-juvenis de Hansel e Gretel

Propuesta metodológica para el uso de las fuentes históricas demográficas de la Edad Moderna como recurso didáctico.

El gasto de los visitantes en destinos culturales. El caso de Santiago de Compostela

La enseñanza de la Historia de América en las universidades públicas españolas

La gestión del turismo cultural en La Habana Vieja

Diseño de un Sistema Integral de Análisis del Turismo (SIAT) en destinos patrimoniales

Los cuentos de los hermanos J. y W. Grimm en la literatura infantil y juvenil gallega: reescrituras en formato álbum

La imagen del turismo cultural en Cuba percibida por el mercado español

La obra Recogida de la manzana como pretexto para la lectura e interpretación del paisaje tradicional a través de una fuente iconográfica: Un estudio con alumnado de 2º de Bachillerato

La «Relación de lugares y pueblos donde se saca la grana de la Ciudad de Cholula» (México) de 1600. Alcance y contenido

López Fernández, José Antonio. Actuaciones de desarrollo rural y local en la comarca de Mula (1980-2010). Análisis y perspectivas

Los programas de enriquecimiento: desarrollo integral de las altas capacidades

El proyecto QvO como propuesta innovadora de enriquecimiento

El resultado del proyecto QvO: Metamorfosis 5

El sonido de la inteligencia

Women and Labour in the Enlightenment. Atlantic Model by Campomanes in the Asturian Reality

El ciclo del lobo y el raposo en Contos de animais I

La incipiente emigración del campesinado hidalgo de los concejos rurales asturianos en el siglo XVII el caso de San Tirso de Abres

Las posibilidades didácticas que ofrecen los molinos hidráulicos para fomentar la concienciación sobre el patrimonio del medio rural

Entrevista a Carles Porta. Animación, encargos y proyectos

REIS DA SILVA, SARA (2012). De capuz, chapelinho ou gorro. Recriações de O Capuchinho Vermelho na Literatura Portuguesa para a Infancia

Familia y sociedad en un concejo marítimo del noroeste peninsular. El municipio de Carreño en 1752.

VALRIU, CATERINA (2010). Imaginari compartit. Estudis sobre Literatura Infantil i Juvenil

E TI DE QUEN VES SENDO? TALLER DE TIPOFOTOS

La reescritura de brujas y princesas en la Literatura Infantil y Juvenil gallega del siglo XXI

REIS DA SILVA, SARA (2010). Encontros e reencontros. Estudos sobre Literatura Infantil e Juvenil

Documentos históricos para el estudio de la hidalguía asturiana: el padrón de Moneda Forera de 1704 del municipio de San Tirso de Abres (Asturias)

El Turismo Cultural, ¿alternativa turística para Cuba? La imagen de La Habana como destino cultural en el mercado español

A los jóvenes animadores. I edición del Máster en Animación UPV: una experiencia compartida

Cerrillo, Pedro César y César Sánchez Ortiz (eds.) (2010). Tradición y modernidad de la literatura oral (Homenaje a Ana Pelegrín)

A muller na Literatura galega no ano 2010

O `uso lúdico¿ dos contos de transmisión oral na Literatura Infantil e Xuvenil Galega do século XXI

Apuntamentos de Crítica xenética sobre Cartas de inverno, de Agustín Fernández Paz

QUESTIONS BEFORE WORDS, AN EDUCATIONAL SPACE, A STIMULATING SPACE?

Más allá del telar. El mundo del trabajo femenino en la Asturias del siglo XVIII.

Old Havana: Tourist Use and Perception of its Image as an Urban Destination

Escrito por mulleres

A FOTOGRAFIA DIXITAL COMO RECURSO DE ANIMACION A LECTURA

Malasartes. Cadernos de Literatura para a Infância e a juventude

A colección O. Contos a pedir de boca, de OQO Editora

O regreso do barco-escola Arroás

Pequeña memoria recobrada: libros infantiles del exilio del 39, de Ana Pelegrín, María Victoria Sotomayor e Alberto Urdiales (eds.)

RESEÑA ¿Ballesteros y Vidaurre (2008): Imaxina animais. Pontevedra: Kalandraka¿.

Escrito por mulleres

BEING WITH ARTOGRAPHY

XOSE COBAS: UN REFERENTE DE LA ILUSTRACION GALLEGA

Antología de poetas y prosistas españoles, de José Montero Reguera y Alexia Dotras Bravo

CUSTOMIZACIÓN DE ILUSTRACIONS, RELATOS VISUAIS EN ACCION

FOTOGRAFIARTE: INDENTIDADE, FOTOGRAFIA E ARTE CONTEMPORANEA

El Murmullo de la circulación de la sangre: La fotografía como medio narrativo en educación artística.

Los padrones de moneda forera como fuente histórica para la edad moderna asturiana: el fondo documental de San Tirso de Abres en el siglo XVII

PROYECTOS FOTOGRAFICOS EN MUSEOS INTERCULTURALES

El Valle (Candamu). Introducción a la so toponímia y problemática hestórica.

MUSEOS DE ARTE CONTEMPORANEA VS EDUCACION ARTISTICA: IMPLICACIÓNS NA FORMACIÓN DO PROFESORADO

EL USO DEL PORTAFOLIO ARTÍSTICO EN UNA UNIDAD DIDÁCTICA: LAS PLANTAS TAMBIÉN SON SERES VIVOS!

Viaje de ida y vuelta entre las dos y las tres dimensiones: una forma de ver el objeto artístico.